Ir al contenido principal

Educació i llengua.

Hui aneu a permetre'm que hem prenga la llibertat d'escriure el blog en valencià. Perquè sí, perquè és el meu dret expressar-me en l'idioma que jo vull, oi? No us sembla totalment fora de lloc que hi hagués a Espanya una època en què es va prohibir l'utilització de qualsevol altre idioma que no fos el Castellà?
Galleg, Euskera, Català i Valencià quedaren en un segon lloc, a les escoles deixaren de donar-se les classes amb aquests idiomes e inclús es deixà d'impartir aquestes llengües com assignatures. Tota mena de documents oficials havien de ser escrits en llengua castellana i , per descomptat, qualsevol tipus de mitjà de comunicació devien d'expressar-se en castellà també.

Però, aquest trellat a què es deu? Perquè hem de reconèixer que no té cap sentit açò de prohibir llengües que formen la cultura d'un país... Doncs he de dir, que aquesta "meravellosa" etapa s'anomenà Franquisme. L'explicació que donaren va ser que" querían una nación unida, si se hablaban distintas lenguas no demostrábamos lo unidos que estábamos los españoles y como todos apoyábamos a franco".
Ara si que m'han fotut, que per a mostrar la unitat d'un país han de parlar tots la mateixa llengua i prohibir les altres? El més sorprenent de tot  és que en eixa excusa també volen justificar el assasinats a profesors/es durant "la depuración". Però bé, eixe tema ho deixarem per a una altra entrada el blog

Durant aquesta etapa es va decidir dur a terme una repressió contra les llegües que no foren el castellà el que va provocar per desgràcia, que durant moltíssims anys, la gent no sabera com escriure aquestes llengües , i això que ha provocat?, que la gran majoría de la  gent anciana de Catalunya, País Vasc, Galícia i València no tinguen expressió escrita en aquestes llengüe tot i que he de dir, que encara que no l'escrivien, si que el parlaven. I TANT QUE EL PARLAVEN! A excepció del País Vasc, que puguem dir que la repressió fou més forta i inclús a dia de hui, persones amb l'edat dels meus pares, no saben ni escriure ni parlar l'esukera. 


Tot açò que us he contat, ha sigut per establir una relació entre educació i llengua. A tots des de xicotets ens eduquen en una llengua determinada i eixa serà segurament la llengua que utilitzaràs al llarg de tota la teua vida. Una llengua que ha passat de generació en generació, modificant-se fins a aplegar a hui en dia, una llengua que és més que probable que la teua iaia o iaio la parlen diferent de tu.
es que educar es transmetre cultura, i sense llengua no hi ha cultura.

Deixe ací una cançó que a mi personalment m'encanta i em pareix que representa a la perfecció el que vull transmetre. ZOO "La mestra" 


Comentarios

Entradas populares de este blog

¡Participar es un derecho!

Esta semana nos concentramos en el gran tema de la participación.  En el segundo parte de la clase trabajamos en grupo. Primero individualmente pensamos nuestras ideas de participación y luego lo juntamos y hablamos en clase. 1) ¿Qué es para ti participación? 2) ¿Por qué debemos participar respecto al los sistemas superiores ? 3) ¿Qué dificultades individual puedes encontrar? 4) ¿Qué dificultades hay en la sociedad ad 1) ·       A cción en que las personas se implican en un asunto ·       Acto en el que intervienen la ciudadanía para mejorar algunas situaciones ·       Tomar parte de algo para poder actuar y transformar ·       Explicar y compartir ideas ·       Sentir responsabilidad y actuar en alguna manera ad 2) ·       Asesorarse ·       Promueven cambios ·   ...

Importancia de la difusión en los proyectos sociales.

Seguimos hablando de proyectos, en este caso de nuestro proyecto "Envejecer Bien 3.0" en el que queremos explicar como vamos a difundirlo y a través de que dispositivos. ¿ Que implica difundir un proyecto y cuando se tiene que difundir? La difusión se desarrolla por etapas, de acuerdo con el avance en la ejecución del proyecto. Sirve para apoyar en la consecución de los objetivos específicos del proyecto; explicar y promover de manera general la naturaleza, filosofía, estructura, procedimientos, mecanismos de operación, modalidades y alcances de los servicios prestados por el proyecto. Procura hacer llegar la información más amplia sobre los servicios ofrecidos. Al inicio del proyecto contribuye a la puesta en marcha del trabajo con los grupos demandantes más organizados. En nuestro caso la difusión del mismo será a través de los siguientes dispositivos y plataformas informacionales: Para que haya futuro en este proyecto será relevante que se dé a conocer y p...

Funciones del sistema educativo

Volvemos de nuevo a nuestro blog. Hoy vamos ha hablar de las principales funciones que tiene el sistema educativo en la actualidad. Por un lado es importante que nos planteemos estas dos preguntas: ¿Cuál es el papel de la escuela?  ¿Cuál debería ser? -Uno de los primeros enfoques es que la escuela como preservadora y transmisora de la herencia cultural. (Transmitir la cultura) Por herencia cultural se entienden los principios asociados en las grandes obras y a la tradición clásica fundamentalmente hablamos de contenidos correspondientes  -El segundo enfoque como la escuela como herramienta para el desarrollo del individuo, coloca al niño/a en el centro de la actividad educativa y le permite desarrollar su personalidad. (Hacer que los individuos se desarrollen). -El tercer enfoque la escuela como herramienta para la transformación de la cultura y construir una sociedad y futuro mejor. (Valores, creencias, maneras de ver el mundo). La escuela debe respond...