Ir al contenido principal

Carta de las Ciudades Educadoras.

¡Hola a todas/os! ¿Qué tal la semana?

Esta semana compartiremos el documento sobre la Carta de las Ciudades Educadoras.

Hoy hemos hecho un análisis al documento de  la “Carta de las ciudades educadoras” me ha llevado a este sentimiento, la creencia de que no todo está perdido y de que, con la educación y la implicación de todos los ciudadanos y ciudadanas, todo es posible.


¿Es real? 
¿Se está llevando a cabo? 
¿Hay voluntad política? 
¿Nos involucramos los ciudadanos por defenderla?
Pues en la respuesta a todas estas preguntas es donde nace mi sentimiento de esperanza. Sí que es real, dado que existe, muchos de los principios son llevados a término en algunos aspectos y lugares, lo cual yo he tenido la fortuna de ver y vivir, hay algunos partidos políticos que luchan cada día por hacerlas efectivas, y tenemos la gran fortuna de que muchas personas las cuales no tienen repercusión mediática luchan cada día por tratar de que estos principios se lleven a termino.
Por poneros un ejemplo, en el centro juvenil de Silla, llevan a cabo un proyecto llamado Conecta Jove, el cual trata de que los jóvenes enseñen a los mayores a hacer uso de las nuevas tecnologías, esto implica la relación de las diferentes generaciones, da protagonismo a ambos y contribuye a que salgan de su entorno y conozcan la vida de aquellos con los que parece que no tengan nada en común. Muchos se sorprenden de la cantidad de cosas que comparten.
Por otro lado, en Riba-roja del Turia ha entrado una asociación llamada Riba Actúa, compuesta por gente joven, muy sensibilizada, que junto con el concejal de servicios sociales, se están implicando y están llevando a cabo una gran labor en los sectores del pueblo más desfavorecidos y marginados, que estaban abandonados en cuanto a igualdad de oportunidades, formación, participación e infraestructuras, elaborando programas de cohesión de todos los grupos invisibilizados, introduciéndolos en la vida ciudadana, haciéndolos participes y responsables de su propio barrio.
No pretendo separar los pies del suelo, y soy consciente de que no todo se está llevando a cabo, es cierto que se invierte poco en el desarrollo de todos los colectivos por igual, la educación en la diversidad, la cooperación y la solidaridad, en la extensión que se propone del derecho fundamental a la educación para todas/os, así como en la eliminación total de barreras arquitectónicas todavía queda mucho por hacer, pero voy a destacar, que bajo mi humilde opinión, todos los puntos se verían cubiertos, si como dice el apartado número 20 se diera la importancia que merece a: “la formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, la tolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios”
Con la concienciación y la solidaridad de todas/os no habrían barreras ni brechas para ningún colectivo ya que con la cohesión de toda la sociedad estaríamos más protegidos, navegaríamos todos en la misma dirección. ¡Yo apuesto por ello! ¿y vosotras/os?
Dado los tiempos que corren de frustración, desesperanza, apatía, etc. yo, como soñadora que soy, voy a lanzar una flecha a favor de: la ilusión, el optimismo, la confianza y la creencia de que con esfuerzo, lucha y perseverancia todo puede mejorar.

La Ciudad Educadora es, a la vez, una propuesta y un compromiso necesariamente compartido , básicamente, por los gobiernos locales y la sociedad civil. Ahora bien, todo ello hace referencia al concepto de "Ciudad Educadora" que nos lleva a reinventar la ciudad como un lugar de aprendizaje permanente, de convivencia y de dialogo.  El concepto descansa sobre tres acciones básicas:

1. Información comprensible hacia toda la ciudadanía.
2. Participación de esta desde una perspectiva critica.
3. Evaluación de las necesidades y también de las propuestas y acciones que se realizan.


Sitio Web: http://www.edcities.org/carta-de-ciudades-educadoras/

Adjuntamos vídeo donde explica lo que es la Asociación Internacional de las Ciudades Educadoras.


¿Como educan las Ciudades?



¿Como sera la vida en las  ciudades del futuro?


Con estas preguntas os dejamos reflexionando y esperamos una serie de conclusiones y reflexiones y como ciudadanos podemos construir un mejor mundo, pais, ciudad, barrio, calle y familia.


Que tengáis una feliz semana lectores y lectoras.



27 de Febrero al 5 de Marzo de 2017.

Comentarios

Entradas populares de este blog

¡Participar es un derecho!

Esta semana nos concentramos en el gran tema de la participación.  En el segundo parte de la clase trabajamos en grupo. Primero individualmente pensamos nuestras ideas de participación y luego lo juntamos y hablamos en clase. 1) ¿Qué es para ti participación? 2) ¿Por qué debemos participar respecto al los sistemas superiores ? 3) ¿Qué dificultades individual puedes encontrar? 4) ¿Qué dificultades hay en la sociedad ad 1) ·       A cción en que las personas se implican en un asunto ·       Acto en el que intervienen la ciudadanía para mejorar algunas situaciones ·       Tomar parte de algo para poder actuar y transformar ·       Explicar y compartir ideas ·       Sentir responsabilidad y actuar en alguna manera ad 2) ·       Asesorarse ·       Promueven cambios ·   ...

Importancia de la difusión en los proyectos sociales.

Seguimos hablando de proyectos, en este caso de nuestro proyecto "Envejecer Bien 3.0" en el que queremos explicar como vamos a difundirlo y a través de que dispositivos. ¿ Que implica difundir un proyecto y cuando se tiene que difundir? La difusión se desarrolla por etapas, de acuerdo con el avance en la ejecución del proyecto. Sirve para apoyar en la consecución de los objetivos específicos del proyecto; explicar y promover de manera general la naturaleza, filosofía, estructura, procedimientos, mecanismos de operación, modalidades y alcances de los servicios prestados por el proyecto. Procura hacer llegar la información más amplia sobre los servicios ofrecidos. Al inicio del proyecto contribuye a la puesta en marcha del trabajo con los grupos demandantes más organizados. En nuestro caso la difusión del mismo será a través de los siguientes dispositivos y plataformas informacionales: Para que haya futuro en este proyecto será relevante que se dé a conocer y p...

Funciones del sistema educativo

Volvemos de nuevo a nuestro blog. Hoy vamos ha hablar de las principales funciones que tiene el sistema educativo en la actualidad. Por un lado es importante que nos planteemos estas dos preguntas: ¿Cuál es el papel de la escuela?  ¿Cuál debería ser? -Uno de los primeros enfoques es que la escuela como preservadora y transmisora de la herencia cultural. (Transmitir la cultura) Por herencia cultural se entienden los principios asociados en las grandes obras y a la tradición clásica fundamentalmente hablamos de contenidos correspondientes  -El segundo enfoque como la escuela como herramienta para el desarrollo del individuo, coloca al niño/a en el centro de la actividad educativa y le permite desarrollar su personalidad. (Hacer que los individuos se desarrollen). -El tercer enfoque la escuela como herramienta para la transformación de la cultura y construir una sociedad y futuro mejor. (Valores, creencias, maneras de ver el mundo). La escuela debe respond...