EL TRABAJO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

¡Buenas noches una vez más compañeros y compañeras! La noche de hoy queremos hacer un inciso en relación a la educación libertadora, la educación bancaria y nuestra propuesta de proyecto para dejar bien claro uno de los objetivos a los que pretendemos llegar, así como a los que no. Lo que no pretendemos es depositar en nuestros usuarios el conocimiento que con el paso del tiempo han ido perdiendo como si de una narrativa o de una receta mágica se tratara. Aparte de que es un método de aprendizaje que conduce a la memorización de los contenidos narrados tenemos que tener en cuenta que nuestros usuarios han ido perdiendo facultades memorísticas, por ello, lo que intentaremos es más bien enseñar a aprender  nuevamente a través de nuestros talleres, fomentando la reflexión, la creatividad, el saber, en otras palabras, transformar a estas personas para traer de vuelta a las personas que eran cuando el paso de los años aún no les había pasado factura. No pretendemos convert

Bueno, referente al post del proyecto “aprender en la diversidad” y una vez introducidos en la necesidad del mismo, vamos a seguir mostrando el proyecto en el que estamos trabajando. Lo primero que haremos es dar a conocer el proyecto a todos los centros educativos del pueblo, empezando por directores, personal docente, monitores de comedor, personal de administración y toda persona involucrada en el crecimiento y desarrollo de los niños dentro del centro. Una vez presentado al personal especializado y con ayuda de este, lo presentaremos a los padres y madres, cuidadores/as, abuelos y abuelas y toda persona que este en constante contacto con los niños/as y contribuya a su formación. Con la aprobación de todos los sectores presentaremos las actividades que se llevaran a cabo y que estarán enfocadas a la sensibilización desde el ocio y el conocimiento. Dentro de los objetivos generales que pretendemos abordar, el pilar fundamental es: la concienciación infantil, buscar la u

¡Hola de nuevo a todas y todos! Esta entrada del blog, la queremos dedicar a la participación ciudadana, a través del proyecto de acción comunitaria que se lleva a cabo en el barrio de Orriols (València) desde el 2014, y que podemos relacionar con lo expuesto en clase. El proyecto Orriols Convive , al contrario de lo que hemos visto en clase sobre la participación ciudadana que tiene que ser promovida por la administración local, parte de la asociación de vecinos, ante la poca atención que se le dedica desde el Ajuntament de València al barrio en todos sus ámbitos (infraestructuras, problemas sociales, espacios comunes…), y poco a poco han conseguido que este se vaya interesando por el proyecto. Uno de los factores que ha conseguido que este proyecto salga adelante y se siga manteniendo es el fuerte tejido asociativo que existe, ya que la gran mayoría de la población autóctona del barrio (" la de toda la vida ") ha sabido acoger e integrar a la masiva población mig

Seguimos hablando de proyectos, en este caso de nuestro proyecto "Envejecer Bien 3.0" en el que queremos explicar como vamos a difundirlo y a través de que dispositivos. ¿ Que implica difundir un proyecto y cuando se tiene que difundir? La difusión se desarrolla por etapas, de acuerdo con el avance en la ejecución del proyecto. Sirve para apoyar en la consecución de los objetivos específicos del proyecto; explicar y promover de manera general la naturaleza, filosofía, estructura, procedimientos, mecanismos de operación, modalidades y alcances de los servicios prestados por el proyecto. Procura hacer llegar la información más amplia sobre los servicios ofrecidos. Al inicio del proyecto contribuye a la puesta en marcha del trabajo con los grupos demandantes más organizados. En nuestro caso la difusión del mismo será a través de los siguientes dispositivos y plataformas informacionales: Para que haya futuro en este proyecto será relevante que se dé a conocer y p

¡¡¡Ya estamos en la recta final!!! El curso va llegando a su fin, y con ello la entrega de trabajos de cada asignatura, así que, vamos a aprovechar para hablaros del proyecto de intervención educativa que estamos llevando a cabo. Dentro de aquello que hemos ido trabajando en clase, hay numerosos principios que están en constante relación, como: la participación, la concienciación, la cohesión, la humanización, la igualdad, la equidad, la tolerancia, la justicia, la multiculturalidad, etc. y todos ellos enlazados con la educación. Dentro del proyecto, estamos tratando de recoger toda la información en estas materias, trasladándolo a los centros escolares con el objetivo de promover una sociedad igualitaria que dote de oportunidades a todos los grupos sociales sin distinción. El proyecto esta enfocado al conocimiento, la sensibilización y la aceptación de la diversidad.  A lo largo del cuatrimestre hemos conocido autores como; Meirieu, Escobar, Fernando de la Riva

Hoy volvemos al blog con un post relacionado con la materia que estamos viendo en clase sobre la participación . Desde nuestro grupo nos preguntamos: ¿Ofrece la UV a  sus alumnos la oportunidad de realizar acciones de participación social? Pues la respuesta es: sí , pero lamentablemente es algo que la gran mayoría del estudiantado desconocemos. Dentro de la web de la universidad existe una sección sobre participación, pero es difícil de hallar, si nadie nos ha contado que existe y como acceder a ella. La url , en concreto, por si a alguien le interesa para el próximo curso es: http://www.uv.es/uvweb/universitat/ca/estudis-grau/informacio-academica-administrativa/activitats-participacio-universitaria/propostes-activitats-1285853041913.html En referencia a la participación universitaria , la UV dice: “Esta posibilidad proporciona a los estudiantes la ocasión de realizar actividades que favorezcan la creatividad, reconozcan la participación en la vida universitaria y,